暑假“爱心托管班”（三十一） | 我的志愿者日记（5）

盛夏七月，骄阳似火。作为一名参与青马工程实践活动的大学生志愿者，我走进奥美社区暑期托管班，加入“青炬禾风”实践队，开启了一段充实而温暖的志愿服务之旅。这段经历，让我真切触摸到青年志愿者二字的分量，也在与孩子们朝夕相伴中，悄悄收获了自己的成长。

托管班里的孩子年龄跨度不小，小到一年级、大到五年级，大多活泼好动。我们始终相信，教育不止于知识的传递，更在于身心健康的呵护。日常相处中，我格外留意孩子们的情绪变化——课间主动凑到内向的孩子身边聊上几句，悄悄化解小伙伴间的小摩擦，引导他们友善相处；天气酷热时，反复提醒及时补水、规范课间活动，避免追逐嬉戏带来的磕碰。遇到烦躁或低落的小朋友，我蹲下身耐心倾听他们的心事，用温柔的沟通疏导负面情绪，陪他们学着接纳自己、乐观地面对生活，小心守护着那颗纯粹柔软的心。

结合活动安排，我们精心设计特色课程，把中华传统文化悄悄搬进课堂。带着孩子们认识古老的民俗故事、寻访汉字的由来，再通过传统手工艺科普、经典诗词诵读，打破枯燥的说教。课堂上，孩子们睁着好奇的眼睛，争先恐后分享自己知道的传统文化小故事——在潜移默化间，一颗颗热爱传统的种子，悄悄在童心深处生根发芽。除此之外，我们也穿插健康小课堂，普及防暑防溺水、情绪调节等知识，让身体的成长与心灵的丰盈一同被看见。

站上讲台的那一刻，我们不再只是象牙塔里的大学生，而是知识的传播者、童年的陪伴者。青年本就该扎根基层、服务群众——每一次讲课、每一次谈心、每一次牵手，都是"青年担当"最生动的注脚。看着孩子们学有所获、笑容灿烂，我更懂得了志愿服务的意义。

这场托管服务不是终点，而是践行初心的起点。未来，我会继续怀揣热忱，投身基层志愿服务，努力成为连接优秀传统文化的那座桥，把温暖与美持续传递给少年儿童，用心守护他们的身心健康。以青年之力汇聚暖阳，陪伴更多少年向阳生长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

这个盛夏，我走进广州路社区爱心托管班，开启暑期社会实践志愿服务。作为生物科学专业的学生，我希望将课堂上学到的生物知识带出校园，带给社区里的小朋友们。今天，我在社区爱心托管班开展了以长江江豚为主题的科普小课堂。站在屏幕前，我带着一群小朋友认识被誉为“微笑天使”的长江江豚。

课堂上，我向孩子们讲解江豚并不是鱼类，而是长江特有的淡水哺乳动物。圆圆的脑袋、天生上扬的嘴角、没有高耸背鳍的独特外形，这些有趣的特征引得孩子们连连惊叹。当讲到江豚依靠回声定位在水下觅食、江豚宝宝依靠母乳长大时，一双双好奇的眼睛紧紧望向投影屏幕，不断有人举手提出各式各样天真有趣的问题。

随后的知识闯关互动环节，小朋友们踊跃举手，积极抢答问题，争相成为护豚小卫士。我借着问答的契机，和孩子们聊起江豚如今面临的生存挑战，细致地向大家阐释长江生态保护的重要意义。

来到广州路社区开展志愿支教已有一段时间，每一天和孩子们相处的时光都让我收获良多。从前我更多是在书本、实验室里认识各类生物，而这次科普课堂，让我有机会把专业知识转化为通俗易懂的语言，在孩子们心中搭建起与自然生灵沟通的桥梁。 

短短的一堂科普课，不仅仅是把江豚的知识传递给孩子们。我希望这颗守护生灵、爱护母亲河的种子，能够悄悄扎根在小朋友心底。从认识“微笑天使”开始，未来能有更多人主动守护长江，守护这群可爱的水中精灵。于我而言，这场暑期志愿实践，也是一次成长。走出校园，扎根基层，我真切感受到科普的价值，也更加明白身为生物专业学子肩上的责任。